Laura García Tuñón

Recuperar la pedagogía para transformar nuestras prácticas

La Educación Popular (EP) es una propuesta educativa para todas las edades y para todos los procesos educativos. Es una concepción que se construye desde las resistencias y las alternativas, por eso es una construcción colectiva permanente y genera procesos de producción de conocimiento y de saber.

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Construir una niñez con Derechos

La directora de Coordinación Comunitaria, Laura García Tuñón, disertó en el panel sobre Educación en el II Encuentro Nacional por la Niñez organizado por el Foro por la Niñez, la Fundación Che Pibe, el movimiento Niñez y Territorio y ATE Argentina, que se realizó el 11 y 12 de noviembre en el Escenario Galpón de la Juventud en la ciudad de Rosario.

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“Herramientas para el debate colectivo”

Laura García Tuñón fue invitada a disertar en el Pre Congreso de Ciencia Política “Transformaciones Políticas en América Latina, rupturas y continuidades con el orden neoliberal”, organizado por la Universidad de Villa María (UNVM), el Instituto Académico de Ciencias Políticas y la Sociedad Argentina de Análisis Político (SAAP).

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“La sistematización de las prácticas es una herramienta clave en la construcción y apropiación del saber que producen de las organizaciones populares" Laura García Tuñón

La educación como espacio de autonomía

Laura García Tuñón expuso en el V Encuentro Educación de Adultos, organizado por la Universidad Nacional de Luján y la Red de Investigadores y Organizaciones Sociales de Latinoamérica (RIOSAL – CLACSO), donde presentó la investigación “Movimientos sociales y educación. Prácticas educativas populares”, realizada como parte de las acciones que coordina desde la Dirección de Coordinación Comunitaria de la Legislatura Porteña. La investigación que realizaron junto a la profesora Maria Esther Basualdo, se propuso sistematizar algunas trayectorias educativas en el ámbito de los bachilleratos populares de la Ciudad de Buenos Aires, a partir de los aportes de la Educación Popular y de la pedagogía crítica, para analizar sus prácticas en relación a la producción de conocimiento.

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Bachilleratos Populares: Construcción de saber y poder

Invitada por el Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe, la directora de Coordinación Comunitaria, Laura García Tuñón, disertó en las III Jornadas de Estudios de América Latina y el Caribe que se realizaron los días 28, 29 y 30 de Septiembre en la Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Durante las jornadas, que buscaban “desplegar un pensamiento latinoamericanista que parta de nuestras perspectivas, historias y problemas específicos”, Tuñón presentó junto a la prof. Maria Esther Basualdo la investigación que realizaron sobre los Bachilleratos Populares en la ciudad de Buenos Aires, con el objetivo de sistematizar una serie de acciones y debates en torno de sus prácticas educativas, enmarcadas dentro del campo de la educación popular.

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Sobre la jornada extendida, o de cómo destruir una buena iniciativa

El Gobierno de la Ciudad anunció la implementación del Programa de Jornada Extendida, pero lo que aparece es la voluntad de tercerización de la educación bajo la contratación de ONGs que realizarán actividades, en la mayoría de los casos, fuera de los edificios escolares. Esta decisión también esconde que no se han construido los edificios necesarios para transformar las escuelas de Jornada Simple en Jornadas Completas. Enmascarar esto, llevando a los chicos a clubes, iglesias o centros comunitarios para que personas contratadas por ONGs se hagan cargo de ellos, no es precisamente garantizar una mayor profundidad de la enseñanza y deja serias dudas sobre el proyecto pedagógico que lo sostiene.

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Reunión con organizaciones de la Red Sur

La directora General de Coordinación Comunitaria y legisladora MC, Laura García Tuñón, acompañó y coordinó la visita del Ministerio de Desarrollo Nacional, al Centro de Participación Popular Monseñor Angelelli y la reunión que mantuvieron funcionarias del organismo con representantes de la RED SUR, que nuclea mas de 60 organizaciones del conurbano bonaerense. Durante la reunión de la que participaron la jefa de Gabinete del Ministerio, Cecilia Stanley, y la subsecretaria de Economía Social, Sofía Torroba, las organizaciones pudieron plantear las problemáticas que afrontan en el territorio y el fuerte trabajo que realizan hace años en el desarrollo social, cultural y político en el conurbano sur.

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Hacia un Encuentro Continental por la Educación Pública

Lxs edcuadorxs reunidos en el Simposio Internacional de Educación Comparada, en Baja California México, lxs convocamos a construir el Encuentro Continental contra el neoliberalismo y por la Educación Pública desde las resistencias activas de los países del Norte, Centro y Sur de nuestra América, con la finalidad de articular todos los esfuerzos y organizar un potente movimiento a favor del derecho social a una educación pública, integral, laica, científica y popular, base para la formación de la ciudadanía que requiere la superación de la actual crisis civilizatoria a nivel continental y mundial.

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“Romper con las asimetrías y subordinaciones”

La directora de Coordinación Comunitaria de la Legislatura Porteña, Laura García Tuñón, disertó en el panel de cierre del Simposio Internacional Educación Comparada en el siglo XXI realizado en México, junto al referente de la pedagogía crítica Peter MacLaren, al educador popular colombiano Marco Raúl Mejía y al especialista venezolano en políticas y educación comparada, Luis Bonilla. “Como educadores debemos crear espacios emancipatorios que rompan con todas las asimetrías y subordinaciones que nos impone el capitalismo -sean de género, de clase, étnicas, culturales-, que no solo ponen en riesgo un verdadero proceso educativo, sino también, nuestras vidas”.

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